《朝花夕拾》，是鲁迅唯一一部回忆性散文集，通过十篇文章，记述了他童年的生活和青年时求学的经历。以下是一篇以“围绕‘朝花夕拾’的手抄报”为主题的文章。 总论：《朝花夕拾》的魅力与启迪 《朝花夕拾》不仅是鲁迅个人成长史的缩影，更是那个时代社会风貌的真实写照。在这部作品中，鲁迅以细腻的笔触、深刻的思考，将读者带入了他的童年与青年时期，展现了一个从纯真无邪到逐渐成熟、批判的过程。对于初一学生而言，手抄报的创作是一次深入了解这部作品、感受其魅力的良好契机，也是一次对个人成长、社会历史的深刻反思。 分论点一：童年的记忆——纯真与探索 1.《狗·猫·鼠》：对弱小者的同情与对虚伪的批判 - 内容概述：鲁迅在这篇文章中清算了猫的罪行，如尽情玩弄猎物、媚态、嗥叫等，同时揭露了生活中与猫相似的人，表达了对弱小者的同情和对虚伪的批判。 - 感悟：通过这篇文章，我们学会了关注身边的弱小者，勇于揭露虚伪，培养真诚与善良的品质。 2.《阿长与〈山海经〉》：朴实的爱与迷信的冲突 - 内容概述：文章描述了鲁迅与保姆阿长相处的点滴，特别是阿长寻购并赠送绘图《山海经》的情景，充满了尊敬与感激。 - 感悟：阿长的形象让我们感受到了底层劳动人民的纯朴善良，也引发了我们对传统迷信与现代科学之间关系的思考。 3.《五猖会》：儿童天性的束缚与反抗 - 内容概述：鲁迅在文中记述了儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦经历。 - 感悟：这让我们反思过度教育对儿童天性的压制，倡导尊重儿童个性，鼓励自由发展。 分论点二：青年的求学——求知与成长 1.《藤野先生》：跨越国界的师生情谊 - 内容概述：鲁迅回忆了在日本仙台医专留学时的生活片段，尤其是与藤野先生的交往。藤野先生严谨的教学态度、正直热诚的品格给鲁迅留下了深刻印象。 - 感悟：藤野先生的教诲让我们体会到了跨越国界的师生情谊，也激励着我们在求学道路上不断前行。 2.《从百草园到三味书屋》：学习的乐趣与束缚 - 内容概述：鲁迅描述了自己在百草园中的无忧无虑生活，以及在三味书屋读书时的枯燥乏味。 - 感悟：这篇文章让我们思考如何在学习中寻找乐趣，如何在规则与自由之间找到平衡点。 分论点三：社会的观察——批判与反思
1.《二十四孝图》：封建孝道的虚伪与残酷 - 内容概述：鲁迅重点描写了自己阅读《二十四孝图》时的感受，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。 - 感悟：这让我们更加珍视生命，倡导平等与尊重。
2.《无常》：对现实的无奈与抗争 - 内容概述：鲁迅在文中塑造了一个具有人情味的鬼——“无常”，他看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”。同时，也通过对无常的描述，讽刺了现实中所谓的“正人君子”。 - 感悟：无常的形象启示我们面对现实要保持清醒，勇于抗争不公。 总结：铭记过往，珍惜当下，展望未来 《朝花夕拾》不仅是一部文学作品，更是一部关于成长、关于人性、关于社会的深刻启示录。它教会我们如何面对过去，如何珍惜现在，如何展望未来。通过手抄报的形式，我们不仅加深了对这部作品的理解，更在创作过程中锻炼了动手能力，培养了审美情趣，提高了文学素养。更重要的是，我们学会了从书中汲取智慧，将其应用于实际生活，让自己的人生之路更加光明与宽广。让我们带着这份感悟，继续前行，在人生的道路上不断探索、不断成长。